発達の科学

認知発達の諸問題

ここでは、認知発達に関わる個別的、特殊的問題について、私が考えるところのものを披露していきたいと思います。認知発達といっても研究領域は広大ですから、領域別に問題を整理した方がよいかと思いますが、まだ記事はこれから書いていくので、当面は箇条書きで羅列することにします。関心のある項目がありましたら、是非参照していただきたいと思います。勿論、個別的、特殊的問題といってもそれを掘り下げていけば、一般的、普遍的問題につながっていることが多いので、精神発達一般に関心のある方にも読んでいただければ幸いです。個別的な認知発達上の諸問題を越えた普遍性の高い一般的テーマについては「精神発達の科学のために」で扱いますので、そちらの方をご覧ください。下線のある項目については、そこをクリックすれば、記事を読むことが出来ます。下線のない項目は、これから記事を書くことを予定している項目です。ほとんどがこれから記事を書く予定の項目ですが、今後をご期待ください。

CosmidesのCheater-Detection-Algorismについて
素朴生物学の素朴性について
Gelmanの計数原理について
三山問題の解釈について
数保存課題における年少児の保存判断について
幼児期の命題的推論について
推論形式MTのU-shaped Developmentについて
幼児アニミズムについて
EvansによるMatching Heuristic検証実験について
物の永続性課題第3段階の解釈について
物の永続性課題第4段階の解釈について
物の永続性課題第5段階の解釈について
Bryantの推移律研究について
Goswami のアナロジー研究について
GigerenzerのFrequency-Monitering-Deviceについて
Meltzoffの模倣実験の解釈について
Mandlerのクラス分類実験について
DeLoacheのスケールエラーの解釈について
幼児に4枚カード問題が解けるか？
保存原理と思考の可逆性
クラス包含の量化について
メンタルモデル理論の反証例について